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Esta es la herramienta moderna de Sistemas de Información Geográfica, que integra 2D y 3D. Para el Técnico Superior, es vital para el Resultado de Aprendizaje **'Planificar la gestión de montes'**. \n\nEl alumno aprende a analizar el medio natural superponiendo mapas de especies, pendientes, hidrografía y riesgo de incendios. El Resultado de Aprendizaje **'Realizar levantamientos y cubicaciones'** se potencia al poder procesar datos de drones y satélites para calcular volúmenes de madera o movimientos de tierra.

Análisis geoespacial sostenibilidad forestal, documentar inventarios georeferenciados, comunicar datos.

Para el Técnico Superior en Mecatrónica, esta herramienta (en su versión Mechanical) se usa para documentar proyectos de automatización industrial. El software es fundamental para diseñar la distribución 2D de una fábrica, ubicando con precisión cada robot, célula de soldadura y línea de producción. \n\nEl alumno desarrolla el Resultado de Aprendizaje **'Diseñar sistemas mecatrónicos'** al crear la distribución de la planta. También alcanzan el Resultado de Aprendizaje **'Elaborar la documentación técnica'** al diseñar los esquemas neumáticos e hidráulicos que controlarán la maquinaria, una tarea que requiere alta precisión en la delineación.

El análisis de datos transforma el Resultado de Aprendizaje **'Planificar el mantenimiento de la maquinaria'**. El alumno aprende a usar modelos de 'machine learning' para analizar los datos de los sensores (vibración, temperatura) de los robots y motores de la línea de producción. \n\nEsto permite alcanzar el Resultado de Aprendizaje **'Realizar mantenimiento predictivo'**, creando un 'gemelo digital' que anticipa un fallo antes de que ocurra, permitiendo una reparación programada y evitando paradas catastróficas de la producción.

Para el Técnico Superior en Mecatrónica, AutoCAD (en su versión Electrical) es una herramienta clave para el Resultado de Aprendizaje **'Diseñar esquemas de sistemas mecatrónicos'**. El alumno aprende a crear y modificar los planos eléctricos, neumáticos e hidráulicos de una máquina. Esto es vital para el Resultado de Aprendizaje **'Realizar el mantenimiento'**, ya que debe ser capaz de interpretar estos planos para diagnosticar averías en los automatismos y la maquinaria industrial.

Para el Técnico Superior en Mecatrónica, DELMIA es la herramienta de 'programación offline' de robots. Permite alcanzar el Resultado de Aprendizaje **'Programar robots y sistemas automatizados'**. En lugar de parar la producción para programar el robot 'online', el alumno aprende a hacerlo en un entorno virtual 3D. El Resultado de Aprendizaje **'Optimizar los ciclos de trabajo'** se logra al simular y depurar la trayectoria del robot, detectando colisiones y reduciendo el tiempo de ciclo.

Para el Técnico Superior en Patronaje y Moda, Photoshop es una herramienta de diseño textil. El Resultado de Aprendizaje **'Diseñar y elaborar patrones'** se complementa con la creación de los estampados que irán sobre esos patrones. \n\nEl alumno aprende a crear 'rapports' o 'tiles' (patrones que se repiten sin costura) para el diseño de estampados textiles. También es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Elaborar la ficha técnica'**, ya que permite al diseñador crear simulaciones de cómo quedará el estampado en la prenda final y presentar diferentes combinaciones de color.

Para el Técnico Superior en Patronaje y Moda, Illustrator es una herramienta de diseño textil. El Resultado de Aprendizaje **'Diseñar y elaborar patrones'** se complementa con la creación de los estampados que irán sobre esos patrones. \n\nEl alumno aprende a crear 'rapports' o 'tiles' (patrones que se repiten sin costura) para el diseño de estampados. También es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Elaborar la ficha técnica'**, ya que permite al diseñador crear simulaciones de cómo quedará el estampado en la prenda final y presentar diferentes combinaciones de color.

Para el Técnico Superior en Patronaje y Moda, InDesign es la herramienta para comunicar el diseño. El Resultado de Aprendizaje **'Elaborar fichas técnicas de moda'** se profesionaliza al diseñar plantillas claras y visuales. \n\nEl alumno aprende a maquetar su 'portfolio' y a crear catálogos, integrando las fotografías de las prendas, los diseños planos y los textos descriptivos. Esto es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Definir la documentación técnica del producto'** para su presentación a clientes o a producción.

Para este Técnico Superior, Photoshop es una herramienta de diseño textil. Permite alcanzar el Resultado de Aprendizaje **'Diseñar patrones de estampados'**. El alumno aprende a crear el 'rapport' (el mosaico que se repite en la tela), a limpiar imágenes escaneadas y a crear simulaciones de cómo quedará el estampado en la prenda. También es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Elaborar fichas técnicas de moda'**, creando los dibujos planos y las composiciones visuales del diseño.

Para este Técnico Superior, Illustrator es la herramienta de 'dibujo técnico' de moda. Es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Elaborar fichas técnicas de moda'**. El alumno aprende a crear los 'dibujos planos' vectoriales de las prendas, que son la representación esquemática que la fábrica necesita para entender cómo coser la prenda. El Resultado de Aprendizaje **'Diseñar prototipos'** se apoya en esta herramienta para crear las especificaciones precisas de costuras, botones y acabados.

InDesign es la herramienta de maquetación profesional. Para este Técnico Superior, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje **'Elaborar fichas técnicas de moda'**. El alumno aprende a diseñar y maquetar los documentos técnicos que se envían a fábrica, combinando los dibujos planos vectoriales, las fotografías y todas las especificaciones de tejidos, costuras y acabados en un único documento profesional.

El análisis de datos es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Gestionar los procesos de tesorería'**. El alumno aprende a usar herramientas como Python para analizar series temporales de flujos de caja y crear modelos predictivos que anticipen necesidades de liquidez. \n\nPara el Resultado de Aprendizaje **'Analizar la viabilidad de proyectos de inversión'**, el alumno puede usar modelos de 'machine learning' para evaluar el riesgo crediticio de clientes o predecir la probabilidad de éxito de una inversión basándose en datos históricos.

Gestionar ciclo contable-fiscal, elaborar balances, generar reportes auditoría, cumplimiento normativo.