CEINPRO

ArtiosCAD es el estándar mundial para el diseño estructural de envases y embalajes. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje **'Diseñar envases y embalajes estructurales'**. \n\nEl alumno aprende a crear el 'desarrollo' plano de una caja, un expositor de punto de venta o un estuche. El software permite diseñar los 'troqueles' (las líneas de corte y plegado) en 2D y validarlos instantáneamente con un plegado virtual en 3D. Esto es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Realizar prototipos y maquetas'**.

La inteligencia artificial generativa impacta en el Resultado de Aprendizaje **'Diseñar productos gráficos'**. El alumno aprende a usar herramientas (como modelos entrenados con PyTorch) para generar imágenes y conceptos visuales en la fase de ideación, agilizando el proceso creativo. \n\nAdemás, el Resultado de Aprendizaje **'Gestionar la producción multimedia'** se ve potenciado al usar análisis de datos (con Python) para medir el impacto de una campaña, analizando el 'sentimiento' de las audiencias en redes sociales.

ArtiosCAD es el estándar de la industria del 'packaging'. Para el Técnico Superior, es la herramienta central para el Resultado de Aprendizaje **'Diseñar envases y embalajes'**. El alumno aprende a diseñar la 'estructura 2D' de la caja (el 'troquel') y a plegarla virtualmente en 3D para comprobar su montaje. El Resultado de Aprendizaje **'Preparar archivos para la preimpresión'** se cubre al poder aplicar el diseño gráfico (hecho en Illustrator) sobre el modelo 3D de la caja.

3ds Max es una herramienta clave para la creación 3D en videojuegos y animación. \n\nEl Resultado de Aprendizaje **'Modelar objetos y personajes 3D'** se desarrolla mediante técnicas de modelado poligonal y de superficies. \n\nEl Resultado de Aprendizaje **'Animar elementos 3D'** se cubre al crear esqueletos (rigging), asignar controladores y animar por fotogramas clave a los personajes. \n\nFinalmente, el Resultado de Aprendizaje **'Generar el render final'** se alcanza al usar motores de renderizado profesionales como Arnold (integrado en el software) para generar las imágenes y secuencias finales, un proceso que requiere una alta capacidad de cálculo.

Maya es el estándar de la industria de animación y efectos visuales. Para el Técnico Superior, el software permite desarrollar el Resultado de Aprendizaje **'Animar personajes y elementos 3D'**. El alumno aprende a crear los esqueletos y controles de los personajes (proceso conocido como 'rigging') y a animarlos fotograma a fotograma. \n\nTambién es vital para el Resultado de Aprendizaje **'Integrar elementos 3D en producciones audiovisuales'**, donde se aprende el flujo de trabajo de efectos visuales, manejando escenas complejas, simulaciones de ropa y renderizado con motores profesionales como Arnold.

After Effects es la herramienta líder para 'motion graphics' (animación gráfica) y composición de efectos visuales. Para el Técnico Superior, es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Generar animaciones 2D y 3D'**. El alumno aprende a animar capas, texto y formas mediante fotogramas clave, y a integrar elementos 3D de otros programas. \n\nTambién es fundamental para el Resultado de Aprendizaje **'Integrar elementos en producciones audiovisuales'**, donde se aprende a realizar 'chroma key' (eliminar fondos verdes), rotoscopia y 'tracking' de cámara para insertar gráficos en vídeos.

Adobe Substance 3D Painter es el estándar de la industria para el texturizado de alta fidelidad. Para el Técnico Superior, es la herramienta principal para el Resultado de Aprendizaje **'Generar y texturizar modelos 3D'**. El alumno aprende a pintar directamente sobre los modelos 3D, utilizando un flujo de trabajo basado en materiales realistas con propiedades físicas. \n\nEl software permite trabajar con capas y máscaras para añadir detalles como desgaste, óxido y suciedad de forma no destructiva. El alumno aprende a crear las texturas y 'mapas' que son indispensables para el realismo en videojuegos y efectos visuales.

Para el Técnico Superior en Animaciones 3D, V-Ray es una herramienta fundamental para el Resultado de Aprendizaje **'Generar el render final'** de las escenas de animación. \n\nA diferencia del render en tiempo real (de videojuegos), el alumno aprende a configurar un render 'offline' de alta calidad, optimizando los tiempos de renderizado por fotograma, configurando 'render elements' (capas de render) para la postproducción, y gestionando la iluminación de estudio para personajes y productos.

Para el Técnico Superior en Animaciones 3D, VRED es una herramienta de 'render' fotorrealista especializada en productos. \n\nEl Resultado de Aprendizaje **'Crear visualizaciones fotorrealistas de producto'** se cubre con este software. A diferencia de un motor de videojuegos, VRED está diseñado para una fidelidad absoluta de los materiales y la iluminación. El alumno aprende a importar datos de ingeniería y a crear las imágenes y animaciones de alta gama que se usan en la publicidad de coches, joyas o electrónica.

Modo es una herramienta de creación 3D integral, muy valorada por su velocidad de modelado. Para el Técnico Superior, es una alternativa excelente para el Resultado de Aprendizaje **'Modelar objetos y personajes 3D'**. \n\nSu sistema de modelado poligonal es muy rápido e intuitivo. El alumno aprende a crear 'hard surface' (objetos tecnológicos, productos) y a renderizarlos con su motor fotorrealista. Es muy usado para el Resultado de Aprendizaje **'Crear visualizaciones de producto'** en publicidad.

Para el Técnico Superior, Houdini se utiliza para el Resultado de Aprendizaje **'Generar elementos 3D para juegos'** de una forma avanzada. El alumno aprende a crear elementos del escenario (como rocas o edificios) de forma procedural, permitiendo crear cientos de variaciones únicas de un mismo objeto. También es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Crear efectos visuales en tiempo real'**. El alumno diseña efectos de partículas o humo y aprende a exportarlos de manera optimizada (como 'flipbooks' o 'campos de vectores') para que puedan ser utilizados en un motor de videojuego.

ZBrush es el estándar de la industria para la escultura digital. Para el Técnico Superior, es una herramienta fundamental para el Resultado de Aprendizaje **'Modelar objetos y personajes 3D'**. El alumno aprende a esculpir modelos de alta resolución con millones de polígonos, como si fuera arcilla digital. Es clave para crear los detalles orgánicos (arrugas, texturas de piel, rocas) que se usan para generar los mapas de normales. El alumno aprende el flujo de trabajo completo de un 'artista de personajes', desde la escultura hasta la 'retopología' (crear una malla de baja resolución) y la creación de mapas de texturas.

VRED Professional es la herramienta de visualización 3D de más alta gama. Para el Técnico Superior, es fundamental para el Resultado de Aprendizaje **'Generar animaciones y representaciones fotorrealistas'**. El alumno aprende a crear escenas de iluminación de estudio, a definir materiales de alta precisión (pintura de coche, cuero) y a renderizar imágenes y animaciones con una calidad fotorrealista absoluta. Es la herramienta que se usa para crear los materiales de 'marketing' antes de que el producto exista.

VRED Render Node es el software de renderizado en red. Para el Técnico Superior, es una herramienta clave para el Resultado de Aprendizaje **'Gestionar los procesos de renderizado'**. El alumno aprende a configurar una granja de renderizado para distribuir el cálculo de las imágenes fotorrealistas entre múltiples máquinas. Esto permite reducir drásticamente los tiempos de producción, una habilidad esencial en cualquier entorno de producción 3D profesional.

El análisis de datos es clave para el Resultado de Aprendizaje **'Gestionar los procesos de tesorería'**. El alumno aprende a usar herramientas como Python para analizar series temporales de flujos de caja y crear modelos predictivos que anticipen necesidades de liquidez. \n\nPara el Resultado de Aprendizaje **'Analizar la viabilidad de proyectos de inversión'**, el alumno puede usar modelos de 'machine learning' para evaluar el riesgo crediticio de clientes o predecir la probabilidad de éxito de una inversión basándose en datos históricos.

Gestionar ciclo contable-fiscal, elaborar balances, generar reportes auditoría, cumplimiento normativo.

El análisis de datos potencia el Resultado de Aprendizaje **'Detectar y analizar las necesidades de intervención social'**. El alumno aprende a usar herramientas de análisis de datos para cruzar información sociodemográfica (paro, renta, nivel de estudios) e identificar las zonas de una ciudad con mayor riesgo de exclusión social. \n\nEsto permite al alumno participar en el Resultado de Aprendizaje **'Diseñar proyectos de intervención social'** de forma más efectiva, focalizando los recursos públicos donde más se necesitan.